Как преподаватели drb готовятся к урокам немецкого языка

Я поймала себя на мысли, что готовлюсь к занятиям перманентно. Я не нахожусь в процессе поиска материала, но вижу его в повседневной жизни и с радостью использую в практике. Это происходит совершенно естественно, и, конечно же, я использую и интернет-ресурсы, и моменты общения с моими зарубежными друзьями, и опыт коллег, и курсы повышения квалификации.

При подготовке я всегда стараюсь построить занятие так, чтобы присутствовала частая смена деятельности — это не даёт ученикам заскучать. Ещё я обычно стараюсь найти или придумать задания на парное или групповое взаимодействие — это интересно и помогает разговориться и преодолеть языковой барьер.

У меня есть волшебный блокнотик, он называется Methodenschatz. Когда я прописываю план занятия, я смотрю на тему и выбираю из блокнотика тот формат, который подойдёт эффективно: играем ли мы в «снежки», устраиваем карусель, рисуем плакаты или придумываем викторины.

При подготовке я стараюсь подбирать аутентичные интересные материалы, которые дополнят и разнообразят тему из учебника: показать немецкие сайты по теме, залезть в немецкий ютуб, найти подходящий трек. Очень люблю запоминающиеся примеры и необычные слова, которых нет в русском, например, Kummerspeck — жирок, которые наедаешь, когда тебе грустно и ты пытаешься заесть тоску. Такие примеры помогают запомнить новые слова и делают урок ярче. :)

При подготовке к занятиям я стараюсь построить урок так, чтобы «одно вытекало из другого», таким образом урок проходит на одном дыхании, интересно и логично. На мой взгляд, динамика — самое важное при изучении языка, поэтому я готовлю множество интерактивных заданий, видеоматериалов и подборок, которые позволяют сделать урок ярким и запоминающимся. В качестве основы урока я всегда беру учебник + рабочую тетрадь, а затем добавляю вышеупомянутый материал.

Подготовка к любому занятию всегда состоит из двух этапов — неосознанного и осознанного. Неосознанная часть происходит в момент получения мной нового опыта и новых знаний. Поэтому для меня так важно всегда находиться в движении, держать руку на пульсе, искать новые впечатления и источники информации — будь то подкасты, инстаграм-каналы или серьёзные лекции на серьёзные темы. Всё неосознанное ограняется как алмаз в процессе осознанной подготовки, когда я уже сажусь писать план занятия. Ja, genau, der Unterrichtsplan muss sein. Мне очень важно интегрировать в этот план то, чем я сама вдохновлена и что вдохновит моих студентов. И, конечно же, подать всё под игровым соусом. Без игр — никуда. Как в офлайн-, так и в онлайн-формате.